《從此，世界在我面前》

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| Character Introduction

傅林琪

2003 年出生，江西人

高中就讀美國歐卡諾高中

本科就讀加州大學(xué)圣塔芭芭拉分校

現在南加州大學(xué)攻讀碩士

“我最喜歡拉菲爾?納達爾，

他的動(dòng)作不是最優(yōu)雅的，

他的身體構造也不是最理想的，

他在賽場(chǎng)上，

就是用堅持不懈的奔跑來(lái)拼每一分，

用堅忍不拔的精神去摧毀對手。

他是西班牙的斗牛士精神?！?/p>

——傅林琪

前兩天，全運會(huì )乒乓球女團決賽上演了驚心動(dòng)魄的一幕：山東隊在決勝盤(pán)實(shí)現逆轉，以3比2戰勝河北隊奪冠。比賽瞬間沖上熱搜，評論區里，“太燃了”、“陳夢(mèng)歸來(lái)，依舊輝煌”的歡呼不絕于耳。

然而，在一片沸騰的慶祝聲中，有這樣一條評論卻格外刺眼：

“看完比賽熱血沸騰，結果回頭發(fā)現體育課又被占了，沒(méi)事，反正體育又不給高考加分?！?/p>

這句話(huà)戳中了許多人的共同記憶——那些年“被生病”的體育老師，以及高考后選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)“體育好能當飯吃嗎”的現實(shí)質(zhì)疑。它揭示了一種普遍的困境：我們熱衷于為遠方的金牌歡呼，卻常常習慣性地將體育從自己的生活中剔除，因為體育無(wú)用。

但傅林琪的故事，為這種困境提供了一個(gè)出口。15歲，他已拿到網(wǎng)球全國前八，卻在長(cháng)身體的關(guān)鍵期遭遇撕裂傷，職業(yè)夢(mèng)碎。沒(méi)有中考成績(jì)、沒(méi)有退路，他三個(gè)月內考到語(yǔ)言成績(jì)，飛赴美國，七年后，他以加州大學(xué)圣塔芭芭拉分校全額獎學(xué)金畢業(yè)生的身份站上領(lǐng)獎臺。

作為一名運動(dòng)員，他在高中階段有太多“課”需要補，他也獨自面對過(guò)太多困境的時(shí)刻，但他卻說(shuō)，恰恰是體育給他帶來(lái)了可以?shī)^斗的身體，恰恰是運動(dòng)給了他應對挫折的韌勁，他雖然沒(méi)有走上體育的領(lǐng)獎臺，但體育塑造的強健體魄、堅韌精神，真正給了他長(cháng)遠的、面對人生所有難題的底氣。

01 一半考場(chǎng)、一半球場(chǎng)

孩子出生后，父母通常會(huì )讓孩子抓個(gè)周，但傅林琪的 “抓周” 來(lái)得晚了些，“我 7 歲的時(shí)候接觸了網(wǎng)球，因為之前打過(guò)羽毛球，所以我一下子就愛(ài)上了打網(wǎng)球?！?為了更系統性地學(xué)習網(wǎng)球，在他 10 歲那年，傅林琪的父母帶著(zhù)他，舉家從江西景德鎮搬到了深圳，并給他報名進(jìn)了一個(gè)專(zhuān)業(yè)網(wǎng)球俱樂(lè )部，傅林琪小學(xué)生涯的最后兩年，過(guò)上了一半考場(chǎng)、一半球場(chǎng)的生活。

傅林琪報名的網(wǎng)球俱樂(lè )部位于深圳郊區，距離他讀書(shū)的學(xué)校，開(kāi)車(chē)要 40 分鐘?！懊刻焐衔缭谑袇^上學(xué)，中午吃完飯后，媽媽開(kāi)車(chē)送我去郊區參加訓練，每天晚上 9 點(diǎn)才能到家?！?strong>這樣的奔波并沒(méi)有讓傅林琪 “吃盡苦頭”，反而到了初中的時(shí)候，他下定決心要將網(wǎng)球當作自己的職業(yè)，“我當時(shí)的夢(mèng)想就是打網(wǎng)球職業(yè)比賽?！?/strong>

傅林琪體能訓練初期

傅林琪的決定意味著(zhù)更刻苦的訓練，以及更高效的學(xué)習，“家里當時(shí)對我的要求就是不能完全放棄學(xué)業(yè)?！?因為家人不希望他沒(méi)有文化。想做到這一點(diǎn)絕非易事，為了打職業(yè)比賽，他的初中階段幾乎是脫產(chǎn)訓練，但為了保障文化課，傅林琪還是會(huì )在每天長(cháng)達七個(gè)半小時(shí)的訓練后，再拿出兩個(gè)半小時(shí)學(xué)習。聽(tīng)起來(lái)有些辛苦，但傅林琪樂(lè )在其中，“我其實(shí)不大喜歡手到即來(lái)的事，太容易就會(huì )沒(méi)意思?！?/strong>

他喜歡這種競技體育帶給他的攀登感，“你會(huì )渴望變得更強、渴望變得成功，你會(huì )參加一些比賽，你會(huì )渴望得到一些名次?！?/strong>但傅林琪的表達，激發(fā)起了我的好奇，競技體育里會(huì )有排名，會(huì )有大家之間的比較，在學(xué)業(yè)里其實(shí)也有這種名次和比較，但這里面有一個(gè)微妙的差別在于，為什么學(xué)業(yè)中的名次和比較會(huì )讓人覺(jué)得很累、很卷，但在競技體育里的排名和比較，卻讓人感覺(jué)更加激動(dòng)人心呢？我向傅林琪提出了我的問(wèn)題。

“我還真有一個(gè)比較確切的答案！” 傅林琪給了我答案，

“其實(shí)競爭意識是人類(lèi)的天性，在競技體育里，你只受體育規則的約束，這最大限度地釋放了這部分天性，你會(huì )主動(dòng)去競爭。但在傳統義務(wù)教育里，學(xué)生是被動(dòng)去接受這種競爭?！?/p>

一個(gè)是主動(dòng)，一個(gè)是被動(dòng)。傅林琪的觀(guān)點(diǎn)給了我很大的啟發(fā)。在競技體育中，對方可以被當作純粹的對手，在那場(chǎng)短暫的賽事中，就能獲得競技的結果。但在學(xué)校里，孩子的競爭對象是他的同學(xué)、朋友，孩子要想獲得名次，就需要打敗他們，但孩子們并不知道自己為什么要打敗他們，因為他競爭的唯一的原因，就是因為老師和家長(cháng)跟他說(shuō)，你要學(xué)習好，才能在高考的時(shí)候考個(gè)好學(xué)校，這樣才能找個(gè)好工作。但這對孩子們來(lái)說(shuō)完全沒(méi)有說(shuō)服力，他們才七八歲，他們不理解自己為什么要找個(gè)好工作，他們只想放學(xué)多和朋友玩玩，或者多踢會(huì )足球。

我想起我們讀書(shū)的時(shí)候，我們之所以努力，也并不是為了要擊敗身邊的人，而是因為在那個(gè)年代，如果能考上大學(xué)，確實(shí)就會(huì )改變命運。但在如今的時(shí)代背景下，所謂的生存問(wèn)題、物質(zhì)問(wèn)題都已經(jīng)被解決了，“學(xué)習改變命運” 那種 “用學(xué)習成績(jì)改變命運” 的原始內核也隨之瓦解，替而代之的是 “通過(guò)在學(xué)習過(guò)程中練就的能力而掌控人生”。

傅林琪的父母也有著(zhù)同樣的認識，所以他們對傅林琪的成績(jì)要求從不會(huì )太高，“我只要 85 分以上就 ok 了，只要能展現出我是能學(xué)習的，就夠了?！?/strong>他還提到自己媽媽的趣事，某次晚上 9 點(diǎn)了，媽媽讓他上床睡覺(jué)，但他謄抄古詩(shī)的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，媽媽直接就讓他睡覺(jué)，然后幫他把作業(yè)寫(xiě)完了，“結果我媽的字比我的還丑，第二天就被老師罵了?！?/p>

02 從球場(chǎng)到美國

按理說(shuō)，傅林琪在選擇職業(yè)網(wǎng)球賽道之后，就應該沿著(zhù)這條路一直走下去，但在他初三的時(shí)候，他卻突然放棄了這條路徑，轉而留學(xué)美國?！盀槭裁春髞?lái)放棄了呢？” 聽(tīng)到我的問(wèn)題，傅林琪停頓了片刻，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了遺憾，“其實(shí)有很多原因，本身我的身體構造就并不是特別適合，但這不是最重要的，最重要的是，我有抽動(dòng)癥，在面對很大壓力的時(shí)候，我的身體會(huì )不受控地抽動(dòng)?！?傅林琪盯著(zhù)屏幕，思緒回到了曾經(jīng)為之努力的賽場(chǎng)，“哪怕我狀態(tài)非常好，也很有信心，但一到場(chǎng)上，我的身體就不聽(tīng)指揮了，真的很無(wú)奈?！?/p>

為之努力了很久的夢(mèng)想，在拼盡全力之后終于可以看見(jiàn)它，碰到它的時(shí)候，卻發(fā)現那不過(guò)是海市蜃樓。不可觸碰，也無(wú)法觸碰。因為太能理解這種感覺(jué)，我一時(shí)不知道如何繼續后面的話(huà)題，傅林琪卻在這個(gè)時(shí)候笑了笑?！安贿^(guò)我的成績(jì)一直都還不錯”，他的神情輕松下來(lái)，“我當時(shí)年終排名 20 多，成績(jì)還蠻好的，只不過(guò)我的隊友們更厲害，或者排名前五前十，或者能拿第一?！?雖然傅林琪說(shuō)自己已經(jīng)釋然，眉眼間卻難掩失落。多年的努力說(shuō)放棄就放棄，在當下那一刻，他又是怎樣面對的呢？

傅林琪在網(wǎng)球場(chǎng)上

在網(wǎng)球界，14、15 歲是一個(gè)分水嶺，或上高中繼續學(xué)業(yè)，或直接走上職業(yè)道路。而傅林琪當時(shí)的選擇，是最后拼一次，“我想拼到高中結束，再去做這個(gè)選擇?！?而且因為自己去過(guò)很多國家打比賽，所以傅林琪對于這個(gè) “選擇” 也有自己的想法，“要么走職業(yè)，要么去國外留學(xué)?！?strong>但世事難料的是，在他 15 歲正好長(cháng)身體，進(jìn)步也最快的時(shí)候，他受傷了。

這個(gè)在他看來(lái)并不算嚴重的撕裂傷，讓傅林琪被迫休息了三個(gè)月?？粗?zhù)自己和別人之間原本縮小的差距又漸漸拉大，他的內心充滿(mǎn)了猶豫，想要成為網(wǎng)球職業(yè)選手的一腔熱血，也在這三個(gè)月里慢慢冷卻下來(lái)。“綜合當時(shí)所有的情況，我就想，反正我也想高三的時(shí)候去國外留學(xué)，不如就提前到現在吧?！?/strong>

于是，在上初三那年，傅林琪決定出國留學(xué)。他不確定要去哪一所學(xué)校，沒(méi)有中考成績(jì)，沒(méi)有 SSAT，沒(méi)有完備的申請資料，從決定到出發(fā)，他只用了不到 3 個(gè)月。申請流程的過(guò)于順利，讓傅林琪覺(jué)得，這可能是因為學(xué)校對自己網(wǎng)球運動(dòng)員身份的看重，“很多電影里，在美國高中，體育特長(cháng)生很受歡迎?！?/p>

美國歐卡諾高中錄取通知書(shū)

因為中美教學(xué)節奏的差異，傅林琪到美國后，是以插班生的身份從高二開(kāi)始學(xué)起?！澳菚r(shí)候很多人都有自己的朋友圈了，作為插班生，大家其實(shí)不會(huì )主動(dòng)把你拉到圈子里，”他回憶著(zhù)自己當時(shí)面對的情況，“后來(lái)我加入了學(xué)校足球二隊，他們看我運動(dòng)能力還不錯，就慢慢接受了我，開(kāi)始帶著(zhù)我一起玩?！?再后來(lái)，他代表學(xué)校參加網(wǎng)球比賽，以 “第一男單” 的身份拿到了男子網(wǎng)球的弗吉尼亞州的州亞軍，傅林琪成為了毋庸置疑的校園明星。

在我過(guò)往穿越美國名校時(shí)就已經(jīng)發(fā)現，在美國高校，競技體育占據了極高的位置，一方面競技體育能成就良好的體格，另一方面則是磨礪人的意志。就像傅林琪的故事一樣，他每天 7 小時(shí)訓練后仍堅持學(xué)習 2.5 小時(shí)，面對抽動(dòng)癥和傷病的巨大打擊后重新站起，在美國高中作為插班生融入并取得網(wǎng)球佳績(jì)……堅韌，是傅林琪身上非常耀眼的品質(zhì)。這種在體育中千錘百煉出的毅力，在他轉換賽道 —— 留學(xué)、適應異國文化、攻克學(xué)術(shù)難關(guān)時(shí)，成為了他最強大的武器。

這也難怪在美國，體育運動(dòng)為何如此重要，因為只有在這樣能磨礪意志的愛(ài)好中，才能收獲不屈不撓、延遲滿(mǎn)足、抗壓抗挫的能力，這些能力是應對人生任何風(fēng)浪的 “通用貨幣”，遠比單一技能或分數更寶貴。

傅林琪對美國高中生活的看法也與其他人不同，“大家都說(shuō)國內卷，我覺(jué)得美國更卷?！?/strong>在他的觀(guān)察中，國內中學(xué)還是希望學(xué)生可以 100% 以學(xué)業(yè)為主，而在美國，大家不僅要文化成績(jì)好，還要有課外活動(dòng)方面的積累，“而且因為平時(shí)分很重要，所以他們得四年如一日地去堅持，” 傅林琪想了想補充說(shuō)，“就我所看到的，越是好的學(xué)校，越是精英教育，就越卷?！?/p>

這與美國大學(xué)的篩選機制有關(guān)，因為申請美國大學(xué)的時(shí)候，他們通常不會(huì )只看學(xué)習成績(jì)，還會(huì )看學(xué)生在體育或其他方面的表現，但即使身處強大的競爭中，傅林琪還是在高中畢業(yè)后，不出意外地考上了非常不錯的學(xué)校 —— 加州大學(xué)圣塔芭芭拉分校，或許正如他所說(shuō)，當網(wǎng)球這項運動(dòng)給他鍛造出了堅韌與毅力，在面對任何事情，包括學(xué)習的時(shí)候，他都會(huì )有充分的信心去應對。

03 為 “人生” 的賽事

看著(zhù)眼前的傅林琪，我總會(huì )不自覺(jué)流露出欣賞的表情，他才 20 歲出頭，但已經(jīng)有了自己清晰的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，而且他還具備一項在當今時(shí)代下極為缺乏的能力 —— 堅韌。我相信這些觀(guān)念、能力的獲得，一定離不開(kāi)競技體育對他的鍛造，但我也不得不感嘆，即使在對話(huà)過(guò)很多留學(xué)生，聽(tīng)到了許多故事之后，傅林琪能成為現在這樣積極向上的狀態(tài)，離不開(kāi)他接受的與眾不同的家庭教育。

男孩在成長(cháng)的路上，更多會(huì )受到來(lái)自父親或者男性長(cháng)輩的影響，而在傅林琪家中，則恰恰相反，是媽媽和姐姐在不同階段，分別承擔起了這份責任。10 歲那年，因為好奇大城市的網(wǎng)球氛圍，傅林琪跟隨媽媽和教練一起到深圳參觀(guān)，僅用三周時(shí)間，就決定要轉學(xué)到深圳。媽媽對他的決定表示全力支持，很快就在當地租了房子，并為他找了一所私立學(xué)校，“當時(shí)我爸在老家做生意，這些事是我和媽媽做完決定后告訴他的?！?傅林琪笑著(zhù)解釋?zhuān)?strong>“他永遠都是被動(dòng)接受我們的一切決定，主要負責掏錢(qián)，包括后來(lái)我決定去美國留學(xué)也是這樣?！?/strong>

10 歲，一個(gè)這么小的孩子，怎么敢做出異地轉學(xué)的決定？我好奇地問(wèn)?！拔覌寢屢彩且粋€(gè)比較喜歡探索的人?！?傅林琪回憶起了自己的小時(shí)候，

“而且我覺(jué)得我媽真的很牛，我小時(shí)候，我媽就讓我堅持了兩件事，一個(gè)是早睡，一個(gè)是學(xué)英語(yǔ)，小時(shí)候我不理解，現在我理解了，就是因為小時(shí)候早睡，我現在才會(huì )有這么好的精力，在美國讀高中的時(shí)候才能趕上文化課；就是因為一直都在堅持學(xué)英語(yǔ)，所以我想留學(xué)的時(shí)候才能在短時(shí)間內考出語(yǔ)言成績(jì)?！?/p>

父親為傅林琪帶來(lái)了選擇的底氣，媽媽則給予了基礎和空間，而姐姐帶給他的，則是對更廣闊世界的好奇。“我小時(shí)候，她在中國人民大學(xué)讀 2+2，假期會(huì )從北京帶很多禮物給我?！?那些禮物中，有很多是在景德鎮看不到的，它們就像一顆顆石子，一點(diǎn)點(diǎn)為傅林琪敲開(kāi)了去探索遠方的大門(mén)。

等到自己升入了初中，姐姐已經(jīng)在澳大利亞開(kāi)啟了新的學(xué)業(yè)，雖然自己沒(méi)有去過(guò)澳大利亞，但姐姐探尋遠方的腳步已然在他心里種下了遠行的種子。更重要的是，當他真正出國留學(xué)后，當他面臨著(zhù)所有留學(xué)生都會(huì )面臨的孤獨感時(shí)，是姐姐陪伴和引導了身處迷茫之中的他，“我們暑假一起去越南玩，我和她就說(shuō)了自己的感受，后來(lái)她給我買(mǎi)了十本書(shū)，交代我務(wù)必讀完?！?/p>

傅林琪說(shuō)，那些書(shū)讓他受益良多，他變得更理性，更追求自我的成長(cháng)，從此再也沒(méi)有感到孤獨過(guò)?！爸钡浆F在，我也會(huì )向她請教很多事，我真的很佩服她”，說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，他的語(yǔ)速慢了下來(lái)，帶著(zhù)幾分溫柔，“她經(jīng)歷過(guò)很多事，甚至可以用顛沛流離來(lái)形容。但她從沒(méi)有放棄過(guò)，每次都是站起來(lái)，然后繼續向前走。” 姐弟情深撲面而來(lái)。

講到這里，我才意識到，傅林琪最喜歡的，就是時(shí)刻保持堅韌，如同他在采訪(fǎng)一開(kāi)始提到的那位網(wǎng)球明星一樣。

“我最喜歡拉菲爾?納達爾，他的動(dòng)作不是最優(yōu)雅的，他的身體構造也不是最理想的，他在賽場(chǎng)上，就是用堅持不懈的奔跑來(lái)拼每一分，用堅忍不拔的精神去摧毀對手。他是西班牙的斗牛士精神。”

我相信，這種他欣賞的精神，并不只來(lái)自于納達爾，不只來(lái)自于自己在賽場(chǎng)中的奔跑，不只來(lái)自于自己手中的球拍，也來(lái)自于他可愛(ài)的媽媽、踏實(shí)的爸爸，以及他口中堅韌的姐姐。而當他有了這樣一種精神支柱，面向未來(lái)的時(shí)候，他在這場(chǎng)關(guān)于 “人生” 的比賽中，只會(huì )贏(yíng)得屬于自己的勝利。

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本文內容節選自新東方CEO周成剛老師的新書(shū)——《從此，世界在我面前》

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